Belajar, Pelatihan dan Pengembangan Karyawan

Belajar, Pelatihan dan Pengembangan Karyawan - Pelatihan dan pengembangan karyawan adalah salah satu bagian penting dari manajemen sumber daya manusia. Jackson dan Schuler (2000, 2) mengklaim bahwa organisasi paling kompetitif besok bekerja sekarang untuk memastikan mereka tersedia besok dan satu dekade dari sekarang karyawan yang bersemangat dan mampu mengatasi tantangan kompetitif. Saya telah memutuskan untuk fokus pada pembelajaran dan pengembangan karyawan karena kontribusi besar yang dibuatnya untuk mencapai tujuan ini. Pembelajaran, pelatihan, dan pengembangan karyawan adalah istilah yang sering digunakan secara bergantian.

 Dalam bab ini saya akan mendefinisikan istilah-istilah ini sesuai dengan latar belakang teoritis dan saya akan menggunakan istilah-istilah ini lebih lanjut dalam tesis saya. Noe et al. (2008, 400) mendefinisikan pengembangan sebagai perolehan pengetahuan, keterampilan dan perilaku yang meningkatkan kemampuan karyawan untuk memenuhi perubahan dalam persyaratan pekerjaan dan tuntutan klien dan pelanggan. Pelatihan, di sisi lain, didefinisikan oleh penulis yang sama sebagai upaya yang direncanakan untuk memfasilitasi pembelajaran pengetahuan yang terkait dengan pekerjaan, keterampilan dan perilaku karyawan (Noe et al. 2008, 267). 

Tabel 1 menjelaskan perbedaan antara pelatihan dan pengembangan seperti yang dirasakan oleh Noe et al. Armstrong (2009, 665) mendefinisikan pembangunan dengan cara yang sama: Pengembangan berkaitan dengan memastikan bahwa kemampuan dan potensi seseorang tumbuh dan direalisasikan melalui penyediaan pengalaman belajar atau melalui pembelajaran mandiri (dikelola sendiri). Ini adalah proses yang berlangsung yang memungkinkan orang untuk maju dari kondisi pemahaman dan kemampuan saat ini ke kondisi masa depan di mana keterampilan, pengetahuan, dan kompetensi yang lebih tinggi dibutuhkan. 

Baca juga : Info Bimtek Pusdiklat Pemendagri Terlengkap 2019

Di sisi lain, Armstrong (2009, 664-665) membedakan antara belajar dan pelatihan. Belajar, menurutnya, adalah cara seseorang memperoleh dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan, kemampuan, perilaku dan sikap baru. Ini adalah proses yang berkelanjutan. Pelatihan adalah proses yang melibatkan penerapan proses formal untuk memberikan pengetahuan dan membantu orang untuk memperoleh keterampilan yang diperlukan bagi mereka untuk melakukan pekerjaan dengan memuaskan. Pelatihan dianggap sebagai tindakan formal dalam waktu yang memfasilitasi pembelajaran. 

Menurut Jackson dan Schuler (2000, 350) pelatihan mengacu pada peningkatan kompetensi yang dibutuhkan saat ini atau segera dan pengembangan mengacu pada peningkatan kompetensi dalam jangka panjang. Milkovich dan Boudreau (1997, 408) pada dasarnya setuju dengan mengatakan bahwa pengembangan adalah proses jangka panjang untuk meningkatkan kemampuan dan motivasi karyawan untuk menjadikan mereka anggota organisasi masa depan yang berharga. 

Mereka memasukkan pelatihan ke dalam pembangunan sebagai salah satu pengalaman. Pelatihan oleh penulis yang sama dianggap sebagai proses sistematis untuk mendorong perolehan keterampilan, aturan, konsep atau sikap yang menghasilkan kecocokan yang lebih baik antara karakteristik karyawan dan persyaratan kerja. Saya pribadi lebih suka definisi pelatihan Noe et al. karena ketepatannya dan perbedaan yang jelas antara pelatihan dan pengembangan. Istilah belajar dalam persepsi Armstrong membangkitkan dalam diri saya dan mengingatkan saya pada istilah pendidikan. 

Dalam tesis saya, saya akan menggunakan istilah belajar dalam persepsi Armstrong dan sebagai istilah yang mirip dengan pendidikan. Istilah pelatihan dan pengembangan yang akan saya gunakan sesuai dengan definisi Noe et al. (2008).

Baca juga : Info Bimtek Pusdiklat Pemendagri